孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。

各国1850年的成人识字率表示人力资本存量然后动 态比较1913年和1970年人均国民收入的变化。其统计结果如表1所示。 （1）根据表中数据说明教育对经济发展的影响及其特点。 （2）运用相关原理分析产生这种教育影响及其特点的原因。

析其中蕴涵的教育思想,并围绕这种思想论述教育应如何主动回应现代社会发展与个人成长需求的挑战.

某主机的 MAC 地址为 00-15-C5-C1-5E-28，IP 地址为 10.2.128.100（私有地址）。 题 47-a 图是网络拓扑，题 47-b 图是该主机进行 Web 请求的 1 个以太网数据帧前 80 个 字节的十六进制及 ASCII 码内容。请参考图中的数据回答以下问题。 （1）Web 服务器的 IP 地址是什么？该主机的默认网关的 MAC 地址是什么？ （2）该主机在构造题 47-b 图的数据帧时，使用什么协议确定目的 MAC 地址？封装该 协议请求报文的以太网帧的目的 MAC 地址是什么？ （3）假设 HTTP/1.1 协议以持续的非流水线方式工作，一次请求-响应时间为 RTT， rfc.html 页面引用了 5 个 JPEG 小图像，则从发出题 47-b 图中的 Web 请求开始到 浏览器收到全部内容为止，需要多少个 RTT？ （4）该帧所封装的 IP 分组经过路由器 R 转发时，需修改 IP 分组头中的哪些字段？

然的美景结合起来的美育主张。

在凯恩斯主义总供给—总需求模型中，某国经济在图1中点E0处达到均衡，请问：

(1)在其他条件不变的情况下，原材料的单位实际成本增加，对均衡产出和价格水平有什么影响?

(2)如果此时名义工资具有向下刚性，(1)中的非均衡会作怎样的调整?当价格从P0上升到P1时，工人能够得到更高的名义工资吗?

(3)当价格与工资水平可完全伸缩，而政府又没有实施需求稳定的经济政策，在经济和重新恢复充分就业水平的均衡时，名义工资和价格水平有什么变化?

(4)什么样的需求稳定政策可以用来修正(1)中的非均衡?

(5)如果原材料单位实际成本的增加只是暂时的，又如何影响(1)中的非均衡?