()常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是( )。

A、位置记忆法

B、简编

C、谐音联想法

D、语义联想

英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于( )。

A、谐音联想法

B、语义联想法

C、关键词法

D、视觉想象法

用来帮助学习差的学生阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种( )。

A、合作学习模式

B、交互式学习模式

C、指导教学模式

D、程序化训练模式

根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以( )。

A、统筹安排学习时间

B、高效利用最佳时间

C、合理利用休闲时间

D、灵活利用零碎时间

调整阅读速度属于( )。

A、监视策略

B、计划策略

C、调节策略

D、复述策略

间，这属于( )策略。

A、学习心境管理

B、社会资源利用

C、学习时间管理

D、学习环境管理

( )是一种主要的记忆手段。

A、精细加工

B、组织

C、默写

D、复述

( )是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、调节策略

元认知的实质是对认知活动的自我意识和( )。

A、自我调节

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

最早提出认知策略的心理学家是( )。

A、布鲁纳

B、斯滕伯格

C、加涅

D、陆钦斯