在教学活动中，以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础，形成的比较固定的和具有典型性的教

A.早期干预

B.问题预防

C.发展指导

D.缺陷矫正

A.激励 功能

B.诊断功能

C.区分、选拔功能

D.评定功能

A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演

B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果

C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来

D.通过集体交流和研讨促进学习

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验