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[主观题]

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑思维D.守恒观念

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑思维

D.守恒观念形成

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第1题

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()

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第2题

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑推理D.守恒观念形成

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推理

D.守恒观念形成

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第3题

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推断

D.守恒观念形成

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第4题

儿童社会性发展的重要标志是(),出现在皮亚杰儿童认知发展的()阶段

A.抽象逻辑思维,形式运算

B.去自我中心主义,具体运算

C.抽象逻辑思维,前运算

D.自我中心主义,前运算

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第5题

皮亚杰的儿童认知发展理论认为,7—12岁儿童的认知发展处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平到达哪个阶段的重要标志()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

学前教育阶段的儿童处于认知发展的()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

学前教育阶段的儿童处于认知发展的()

A感知运动阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

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第8题

皮亚杰认知发展理论认为,7-11 岁儿童的认知发展处于()

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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